¿Qué es la agnosia?

¿Qué es la agnosia?

La agnosia es la pérdida de la capacidad de reconocimiento de lo percibido por una determinada modalidad sensorial o por la integración de varias de ellas que dan sentido e identidad al mismo.
Pero por otra parte hay una indemnidad de los órganos sensoriales y de sus correspondientes vías de transmisión.

En la práctica esto se puede observar por que la persona puede describir las cualidades físicas del objeto pero es incapaz de reconocerlo como tal utilizando solamente el proceso perceptual afectado.

Por ejemplo si la persona tiene una agnosia visual sobre un objeto por ejemplo un auto, podrá describirlo pero no podrá decir que es un auto. En cambio si lo hacemos encender el auto interviene una gnosia auditiva y así podrá reconocer que lo que tiene enfrente es un auto. (1)

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¿Qué es el aprendizaje?

¿Qué es el aprendizaje?

I- Proceso de asimilación y reconstrucción, por parte del alumno, de la cultura y el conocimiento público de la comunidad social (4)

II-Proceso de construcción y apropiación del conocimiento que se da por la interacción entre los saberes previos del sujeto y ciertas particularidades del objeto.

Proceso que se da en situación de interacción social con pares y en el que el docente interviene como mediador del saber a enseñar. (5)

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¿Qué es la autoridad?

¿Qué es la autoridad?

La autoridad en una organización es el derecho y libertad que tiene cada persona en su puesto para ejercer la toma de decisiones conociendo que   las decisiones afectan a otros. 

Autoridad funcional es la que se delega a una persona o a un departamento para controlar procesos, prácticas, política u otro asunto relacionado con las actividades que llevan a cabo personas en otros departamentos.   

Es una tarea legada por el tiempo que dure la tarea. (2)

Transferencia

¿Qué es la transferencia?

Etimológicamente, transferencia viene de "transferir", que significa "poner" o "colocar" algo en otro u otros; en este caso, afectos y emociones ligados básicamente a las relaciones tempranas o primarias. (3)

Signo

¿Qué es el Signo?

Existen diferentes clases de signos y estructuras semejantes.

Por lo tanto deben distinguirse el signo de algunas entidades semejantes.

Señal: Algunos han intentado reducir el signo a una señal.

La señal provoca determinada reacción que no implica ninguna relación de significación.

Síntoma o signo natural: el síntoma es un signo que es parte constituyente del referente. Por ejemplo; la fiebre es un síntoma de enfermedad (signo-referente).

San Agustín dice que "un signo es algo que, además de la especie abarcada por los sentidos, hace que otra cosa acuda por sí sola al pensamiento".

Por su parte Ducrot y Todorov definen el signo como una entidad que:

1. Puede hacerse sensible, y

2. Para un grupo determinado de usuarios señala la ausencia de sí misma.

La parte del signo que puede hacerse sensible se llama, para Saussure, "significante" (sgte.), la parte ausente se llama "significado" (sgdo.) y la relación que mantienen entre ambas, "significación". (3)

Poder

¿Qué es el Poder?

El poder, es un concepto más amplio que autoridad, es la capacidad que   tienen las personas o grupos de influir sobre las creencias o acciones   de otras personas. (2)

Bibliografía

Bibliografía

(1) AMITRANO C. y ROTHER G. “Tratamiento Psicopedagógico. Estrategias y    procedimientos con niños, padres y docentes”. Psicoteca editorial.

(2)Jamime Tallis y autores varios: (2002) “Trastornos en el desarrollo infantil. Algunas reflexiones interdisciplinarias” Edit. Miño y Dávila. Buenos Aires Argentina. 

-Sara D'Anna y Liliana Hernández: (2006) “Introducción a la Psicopedagogía laboral”. Edit. Aprendizaje Hoy (2006). 

-Haydée Nodelis: (1995) “El test de Bender. Psicosis, demencias y otros cuadros. Una guía práctica”. Edit. Atuel 

Ángel Pérez Gómez “Comprender y transformar la enseñanza” Cap.IV. Ediciones Morata 

Noma Filidoro “Psicopedagogía: conceptos y problemas. La especificidad de la intervención clínica”  Pag. 16. Editorial Biblos. 

Equipo de Atención de La Rioja.Varios autores.” Guía de atención temprana”. Edit. Gobierno de la Rioja.

Francisco J. Rubio "¿Qué sabés de tu cerebro".Ediciones temas de hoy.

(3)Esteban Levin (2006) "Discapacidad Clínica y Educación. Los niños del otro espejo." Edit. Nueva Visión

-Diane E. Papaglia y autores varios "Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia" Undécima edición. Edit. Mc Graw Hill

- Glora Cabezuelo y Pedro Frontera "El desarrollo psicomotor"

¿Qué es la Misoplejía?

¿Qué es la Misoplejía?

Trastorno de la percepción, en la hemiplejía del adulto, en el que hay un sentimiento de odio hacia sí mismo.

SOMATOPARAFRENIA

SOMATOPARAFRENIA

Trastorno de la percepción, en la hemiplejia del adulto, en el que hay un rechazo de la pertenencia del miembro pléjico, pudiendo adjudicárselo a otra persona.

Fuente: “Trastorno del desarrollo infantil”, Edit. Miño y Dávila

¿Que es la anosodiaforia?

¿Que es la Anosodiaforia? 

 En las hemiplejías de los adultos la Anosodiaforia es un trastorno perceptual vinculado a la representación del cuerpo que se caracteriza por la subestimación de la parálisis, en un grado menor a la anosognosia. (1)

¿Qué es la anosognosia?

¿Qué es la Anosognosia?

En las hemiplejías de los adultos la Anosognosia es un trastorno perceptual vinculado a la representación del cuerpo que se caracteriza por la negación de la parálisis, la no conciencia de la enfermedad; el paciente no da cuenta de sus impedimentos y rechaza el diagnóstico médico.

Este trastorno perceptual esta en un grado mayor a la anosodiaforia

Somatognosia

¿Qué significa Somatognosia?

Cómo la actividad cerebral del reconocimiento del cuerpo también se puede considerar como una nogsia, probablemente como producto de la acción conjunta de varias modalidades perceptuales (kinestésica, auditiva, visual, propioceptivas, etc.), es que se puede denominar a dicho reconocimiento como  Somatognosia.

http://www.psicopedagogiaweb.com

Tono muscular

¿Qué es el tono muscular?

Se conoce como tono muscular al estado permanente de contracción parcial, pasiva y continua de los músculos. Se trata del estado de reposo de los músculos que ayuda a mantener la postura corporal acorde para cada movimiento.

Parálisis Cerebral Infantil

¿Qué designa el término Parálisis Cerebral Infantil?

En forma genérica se utiliza para designar las alteraciones motoras que afectan la motricidad, el tono y la postura, generadas por una lesión del Sistema Nervioso Central, en épocas tempranas de la vida y de carácter fijo, es decir, secuelar y no evolutivo.

¿Que son las gnosias?

¿Que son las gnosias?

Las gnosias son procesos por los cuales lo percibido por una determinada modalidad sensorial o por un proceso de integración de varias de ellas, adquiere un sentido y obtiene identidad.

Este proceso de reconocimiento está localizado en àreas asociativas cercanas a la zona cortical específica de llegada de cada vía sensorial, y en ellas estímulos puntuales adquieren un sentido  de complejidad y son apropiados cognitivamente.